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| Impuls und Kraftstoß |
| Stoßprozesse spielen in der Physik eine wichtige Rolle, etwa in der Mechanik, der Atomphysik oder in der Wärmelehre (Thermodynamik). Bei Stoßprozessen zwischen Teilchen werden Energien ausgetauscht, die Geschwindigkeiten der am Stoß beteiligten Teilchen ändern sich (Impulsänderung).
In diesem Kapitel lernen Sie, was ein Kraftstoß ist, wie er zur Änderung des Impulses führt und wo der Impulserhaltungssatz in der Technik eingesetzt wird.
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| 0 - Wiederholung zur Vorbereitung des Themas
| 1 - Kraftstöße 2 - Kraftstoß und Bewegung 3 - Kraftstoß als Vektor 4 - Impuls 5 - Impulserhaltung 6 - Stoßvorgänge 7 - Rückstoß 8 - Abschließende Aufgaben 9 - Abschlussprüfungsaufgaben mit Schwerpunkt Impuls
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LZK-Aufgaben
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| Liste mit LZK-Aufgaben und Hinweisen dazu
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| 0 |
| Wiederholung
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| Um Impuls und Kraftstoß zu verstehen, muss man mit Vektoren arbeiten, lineare Gleichungssysteme lösen können und die Bewegunsgesetze kennen. In diesem Abschnitt werden diese Themen (die bereits im Physik- und im Mathematikunterricht behandelt wurden) daher nochmals wiederholt.
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| 0.01
| Übungs-Aufgabe:
| Wiederholung: Vektorrechnung (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
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| 0.02
| Übungs-Aufgabe:
| Wiederholung: Kräfte als Vektoren (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
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| 0.03
| Brückenkurs Mathematik:
| Lineare Gleichungen und Geraden |
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| 0.04
| Brückenkurs Mathematik:
| Lösen von Gleichungen: |
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| 0.05
| Brückenkurs Mathematik:
| Lineare Gleichungssysteme |
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| 0.06
| Brückenkurs Mathematik:
| Vektoren |
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| 0.07
| Wiederholung Kinematik
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| 0.08
| Wiederholung Dynamik
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| 1 |
| Kraftstöße
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| 1.01
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Tafelbild zu 1
| (Passwort-geschützt) |
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| 1.02
| ADAC Crashtest zur Knautschzone:
| Dezentraler Stoß |
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| 1.03
| Übungs-Aufgabe:
| Beschleunigung und Geschwindigkeit (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
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| 1.04
| Übungs-Aufgabe:
| Mittlerer Kraftstoß (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
| 2 |
| Kraftstöße und Bewegung
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| 2.01
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Tafelbild zu 2
| (Passwort-geschützt) |
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| 2.02
| Übungs-Aufgabe:
| Kraftstoß und Geschwindigkeit (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
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| 2.03
| Übungs-Aufgabe:
| Kraftstoß und mittlere Kraft (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
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| 2.04
| Übungs-Aufgabe:
| Kraft und Bewegung (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
| 3 |
| Kraftstoß als Vektor
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| 3.01
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Tafelbild zu 3
| (Passwort-geschützt) |
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| 3.02
| Unglaublicher Stoß - Kugel landet trotzdem im Loch
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| 3.03
| Übungs-Aufgabe:
| Kraftstöße in der Ebene (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
| 4 |
| Impuls
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| 4.01
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Tafelbild zu 4
| (Passwort-geschützt) |
| 5 |
| Impuls und Impulserhaltung
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| 5.01
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Tafelbild zu 5
| (Passwort-geschützt) |
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| 5.02
| Impuls und Impulserhaltung – einfach erklärt
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| 5.03
| Übungs-Aufgabe:
| Impulserhaltung auf einer Geraden (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
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| 5.04
| Übungs-Aufgabe:
| Impulserhaltung in der Ebene (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
| 6 |
| Stoßvorgänge
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| 6.01
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Tafelbild zu 6
| (Passwort-geschützt) |
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| 6.02
| Zentraler Stoß
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| 6.03
| Realexperiment - Zentraler Stoß zweier gleichschwerer Billardkugeln
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| 6.04
| Zentraler Stoß
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| 6.05
| Unelastischer Stoß
| Slow Motion Ei |
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| 6.06
| Zentraler unelastischer Stoß
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| 6.07
| Der Kraftstoß
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| 7 |
| Rückstoß
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| 7.01
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Tafelbild zu 7
| (Passwort-geschützt) |
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| 7.02
| Rückstoß bei einer historischen Kanone
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| 7.03
| Das Rückstoß-Prinzip
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| 7.04
| Ion Energie-Ionentriebwerk / Erklärung + Demonstration
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| 7.05
| Übungs-Aufgabe:
| Rückstoß (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
| 8 |
| Abschließende Aufgaben mit Schwerpunkt Impuls
| In diesen Aufgaben wird der in diesem Kapitel behandelte Stoff ("Impuls und Kraftstoß") nochmals vertieft. Gleichzeitig werden die vorhergehenden Themen ("Kinematik","Dynamik") nochmals wiederholt. Diese Aufgaben sind mit Lösungen versehen und zur Heimarbeit gedacht.
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| 8.01
| Übungs-Aufgabe:
| Abschließende Aufgabe (mit Musterlösung) Typ der Aufgabe: |
| 9 |
| AP
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| 9.01
| Abschlussprüfung 2020:
| Aufgabe |
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| 9.02
| Abschlussprüfung 2020:
| Musterlösung |
| 10 |
| Wiederholung
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| 10.01
| Wiederholung Erhaltungsgrößen
| (In diesem Dokumemt werden sowohl der Impuls als auch die Energie als Erhaltungsgrößen besprochen.) |
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